Școala Altfel și Săptămâna Verde nu se programează în aceeași săptămână
Ambele programe se organizează în perioada 7 septembrie 2026 – 23 aprilie 2027 și au câte 5 zile lucrătoare consecutive. Ordinul pentru structura anului școlar precizează însă că trebuie planificate în intervale de cursuri diferite.
Poate include activități educaționale diverse construite în jurul nevoilor și intereselor elevilor și al competențelor urmărite.
Este un program distinct, cu propria tematică și propriul cadru de organizare.
Faptul că ambele apar în aceeași fereastră calendaristică națională nu înseamnă că pot fi comasate într-o singură săptămână.
Cum se planifică Școala Altfel, pas cu pas
Metodologia nu începe cu rezervarea unei excursii. Începe cu elevii: ce nevoi și interese au, ce activități pot răspunde acestora și cum poate fi construit un program la care să poată participa întreaga comunitate școlară.
Echipa și calendarul
În maximum 30 de zile calendaristice de la începerea anului școlar se stabilesc echipa de coordonare și calendarul de derulare a Programului „Școala altfel”.
Calendarul programului include:
- perioada pentru identificarea nevoilor și intereselor elevilor;
- perioada pentru construirea ofertei;
- perioada de desfășurare;
- perioada de reflecție și analiză a rezultatelor.
Identificarea nevoilor elevilor
Echipa de coordonare lucrează împreună cu profesorii pentru învățământul preșcolar/primar, diriginții și părinții sau reprezentanții legali pentru a identifica nevoile și interesele elevilor.
Propunerile de activități
Pot contribui cu propuneri:
- cadrele didactice;
- elevii;
- părinții;
- partenerii școlii.
Activitățile pot fi proiectate împreună cu:
- alte cadre didactice;
- părinți;
- instituții;
- autorități;
- companii;
- organizații nonguvernamentale.
Oferta școlii
Echipa de coordonare centralizează propunerile și construiește oferta de activități.
Alegerea activităților
Oferta este prezentată elevilor și părinților, iar profesorii pentru învățământ primar / diriginții centralizează înscrierile individuale sau de grup.
Orarul final
Echipa de coordonare întocmește orarul detaliat.
Acesta este instituit prin decizia consiliului de administrație.
Comunicarea programului
Cu cel puțin două săptămâni înainte de perioada programată:
- conducerea comunică inspectoratului orarul programului;
- orarul este afișat în școală;
- elevilor și părinților li se comunică orarul și distribuția pe activități.
Evaluarea
După program, elevii reflectează asupra activităților și asupra lucrurilor învățate, iar cadrele didactice urmăresc cunoștințele, abilitățile și atitudinile dezvoltate.
Cine face parte din echipa de coordonare?
Metodologia nu lasă întreaga organizare în sarcina unui singur profesor. Echipa de coordonare poate reuni mai multe perspective din școală.
Componența echipei și calendarul Programului „Școala altfel” sunt analizate în consiliul profesoral și aprobate de consiliul de administrație. La ședința consiliului profesoral sunt invitați reprezentanți ai elevilor și părinților.
Ce face concret echipa de coordonare?
Rolul echipei nu se termină după alegerea săptămânii.
- Identificarea nevoilor și intereselor elevilor — stabilește de la ce nevoi pornește programul.
- Centralizarea propunerilor de activități — adună propunerile într-o ofertă comună.
- Centralizarea opțiunilor elevilor — urmărește activitățile alese.
- Întocmirea orarului — distribuie activitățile în program.
- Rezervarea spațiilor și facilităților — verifică unde poate avea loc fiecare activitate.
- Monitorizarea desfășurării programului — urmărește implementarea programului.
- Analiza rezultatelor — urmărește ce a funcționat și ce poate fi îmbunătățit.
- Realizarea raportului sintetic — centralizează rezultatele programului.
Poate un părinte sau un elev să propună o activitate?
Da. Metodologia permite ca propunerile să vină și de la elevi, părinți sau parteneri ai școlii, cu respectarea calendarului și formatului stabilite de unitatea de învățământ.
Asta nu înseamnă că orice propunere este inclusă automat. Echipa de coordonare centralizează propunerile și construiește oferta finală, iar școala organizează înscrierile și orarul.
Activitățile propuse de elevi, părinți sau parteneri se desfășoară în prezența și sub supravegherea a cel puțin unui cadru didactic.
Ce se întâmplă dacă o activitate costă bani?
Metodologia prevede o regulă importantă pentru activitățile care presupun costuri pentru părinți.
Dacă oferta școlii conține activități cu cost, unitatea de învățământ trebuie să ofere și alternative gratuite similare.
Pentru activitățile care presupun suport financiar, școala trebuie să se asigure că există resursele necesare pentru ca toți copiii unei grupe sau clase care au optat pentru activitate să poată participa.
Părinții pot susține financiar activități prin asociația de părinți cu personalitate juridică, cu respectarea regulilor aplicabile. Metodologia interzice implicarea elevilor sau personalului școlii în strângerea de fonduri de la părinți ori în gestionarea fondurilor asociației de părinți folosite pentru program.
Participarea este opțională?
Programul „Școala altfel” face parte din anul școlar. Metodologia prevede participarea obligatorie atât pentru elevi, cât și pentru cadrele didactice.
Unitatea de învățământ trebuie să construiască oferta astfel încât, inclusiv prin variante alternative, să poată participa toți elevii și toate cadrele didactice.
Activitățile la care este înscris un elev trebuie să însumeze cel puțin numărul de ore la care ar fi participat într-o săptămână obișnuită de școală.
Activitățile trebuie făcute în afara școlii?
Nu.
Programul poate include activități desfășurate atât în școală, cât și în afara ei. Pentru activitățile externe trebuie respectate prevederile legale privind siguranța elevilor, iar orice deplasare în afara unității de învățământ trebuie să aibă un pronunțat caracter educativ.
Asta înseamnă că „Școala altfel” nu presupune obligatoriu excursii, autobuze sau bilete. Atelierele practice, proiectele, demonstrațiile și activitățile cu parteneri pot fi organizate și la sediul școlii.
Când intră în planificare un furnizor extern?
Metodologia permite proiectarea activităților în parteneriat cu instituții, autorități, companii și organizații. Nu stabilește însă un termen național unic până la care o școală trebuie să contracteze un furnizor extern.
După ce perioada și procesul intern de selecție sunt suficient de clare, școala poate verifica din timp disponibilitatea furnizorilor pe care vrea să îi includă în ofertă. Pentru perioadele în care multe școli organizează programul simultan, disponibilitatea unui furnizor poate deveni o constrângere separată de calendarul oficial.
Poate fi inclus un atelier de prim ajutor în Școala Altfel?
Da. Un atelier de prim ajutor poate fi propus ca activitate în programul școlii, iar unitatea de învățământ decide includerea, clasele participante și programarea.
VitalSkills organizează ateliere fizice de prim ajutor la sediul școlii. Fiecare modul durează 50 de minute și este organizat pentru o singură clasă, cu maximum 30 de elevi. Conținutul și exercițiile sunt adaptate vârstei.
Manevrele care presupun presiune, compresii sau împingere se exersează pe manechine și echipamente de instruire, nu pe colegi. Pe durata atelierului rămâne în sală cel puțin un cadru didactic sau un reprezentant desemnat de școală.
Calendar practic pentru coordonator
Orientare practică bazată pe etapele metodologiei — nu reprezintă termene suplimentare impuse de Minister.
După stabilirea perioadei
- verifică calendarul intern;
- constituie/confirmă echipa de coordonare conform metodologiei;
- definește etapele de lucru.
Identificarea nevoilor
- discută cu elevii;
- colectează interesele;
- implică diriginții/învățătorii;
- primește feedback de la părinți.
Construirea ofertei
- colectează propunerile;
- verifică vârsta și obiectivele;
- verifică spațiile;
- verifică logistica;
- verifică eventualele costuri;
- verifică alternativele gratuite;
- discută cu partenerii externi.
Înscriere și orar
- prezintă oferta;
- centralizează opțiunile;
- distribuie elevii;
- construiește orarul;
- aprobă-l prin procedura internă prevăzută.
Cu minimum două săptămâni înainte
- orarul trebuie comunicat inspectoratului;
- orarul și distribuirea elevilor trebuie comunicate elevilor și părinților.
Checklist înainte să confirmi o activitate externă
- Se potrivește obiectivelor programului?
- Este potrivită vârstei?
- Elevii participă activ?
- Numărul maxim de participanți este clar?
- Durata este clară?
- Spațiul necesar este clar?
- Sunt necesare materiale speciale?
- Cine asigură materialele?
- Există reguli de siguranță explicite?
- Este necesară deplasarea?
- Dacă presupune costuri, sunt respectate regulile privind alternativele gratuite?
- Este necesar un cadru didactic prezent?
- Furnizorul are disponibilitate în perioada aleasă?
- Sunt clare costurile și eventualele costuri de deplasare?
- Activitatea este inclusă în procedura și oferta stabilite de școală?
Sunt părinte. Cum aflu când este Săptămâna Altfel la școala copilului?
Nu căuta o dată națională unică, pentru că nu există.
- calendarul comunicat de școală;
- site-ul sau platforma școlii;
- mesajele transmise de învățător/diriginte;
- secretariatul, dacă informația nu este disponibilă.
Dacă vrei să propui o activitate, metodologia permite părinților să înainteze propuneri conform calendarului și formatului stabilite de școală. Propunerea nu înseamnă includere automată în program.
Întrebări frecvente despre Școala Altfel 2026–2027
Când este Școala Altfel în anul școlar 2026–2027?
„Școala altfel” poate fi programată între 7 septembrie 2026 și 23 aprilie 2027, timp de 5 zile lucrătoare consecutive. Săptămâna exactă este stabilită de fiecare unitate de învățământ.
Există o Săptămână Altfel unică pentru toată România?
Nu. Ministerul stabilește intervalul național în care programul poate avea loc, iar școala stabilește perioada exactă.
Cât durează Școala Altfel?
Programul are 5 zile lucrătoare consecutive.
Pot fi Școala Altfel și Săptămâna Verde în aceeași săptămână?
Nu. Pentru anul școlar 2026–2027, cele două programe trebuie planificate în intervale de cursuri diferite.
Cine decide data exactă?
Planificarea perioadei se află la decizia unității de învățământ, în cadrul structurii și procedurilor aplicabile.
Părinții pot propune activități?
Da. Părinții, elevii și partenerii școlii pot înainta propuneri respectând calendarul și formatul stabilite de unitatea de învățământ.
Pot exista activități cu plată?
Da, dar metodologia prevede că atunci când oferta include activități cu cost pentru părinți, unitatea trebuie să ofere alternative gratuite similare.
Activitățile trebuie să fie excursii?
Nu. Ele pot avea loc atât în școală, cât și în afara acesteia.
Cu cât timp înainte trebuie comunicat programul final?
Orarul și distribuirea elevilor pe activități trebuie comunicate elevilor și părinților cu cel puțin două săptămâni înainte de perioada planificată.
Se poate organiza un atelier de prim ajutor?
Da. Un atelier poate fi propus în oferta „Școala altfel”, iar unitatea de învățământ decide includerea și programarea lui.
De la dată la un program care chiar funcționează
Prima întrebare este simplă: când are loc Școala Altfel? După ce perioada este clară, partea mai importantă este construirea unui program potrivit elevilor, realist pentru școală și suficient de bine organizat încât activitățile să nu fie doar o pauză de la orarul obișnuit.
Dacă unul dintre obiective este ca elevii să lucreze practic cu situații pe care le pot întâlni în viața reală, poți analiza și modulele VitalSkills de prim ajutor pentru școli.